官方辟谣：成都30所中小学机器人授课传闻不攻自破

揭秘！成都中小学机器人授课大传闻背后的真相

　　 2月25日消息，据“抖音辟谣”官方号报道，近日有自媒体账号散布不实信息，声称“成都30所中小学即将开启机器人授课”，这一消息迅速引起网友们的广泛关注与讨论。 这些自媒体发布的未经证实的消息不仅引发了公众的好奇心，也带来了一些不必要的担忧。教育部门应当及时澄清事实，避免误导公众。同时，这样的事件也提醒我们，在接收网络信息时应保持理性思考，学会辨别真伪，以免被不准确的信息所影响。对于教育创新，我们当然持开放态度，但任何变革都应在充分论证和准备的基础上进行，以确保其对学生成长的积极影响。

　　 据悉，据相关消息称，“成都未来的课堂将不再依赖真人教师授课。”对此，成都市教育局有关负责人表示，该消息并不准确。

　　 近日有消息称，网传视频中的机器人授课场景确实与2月17日“直播绵阳”发布的“绵阳造机器人主讲开学第一课”的视频内容一致。这表明，该视频并非如某些人猜测的那样是在四川成都拍摄的。实际上，视频中的机器人出现在课堂上，是为了参加“开学第一课”的相关展示活动，并非用于日常教学。这一事件再次提醒我们，在信息爆炸的时代，对网络上的各种传闻保持理性和客观的态度是非常重要的。 这种展示活动不仅展示了当地的技术实力，也引发了公众对人工智能教育应用的关注。然而，这也提醒我们，机器人在教育领域的应用还处于初步阶段，更多的实践和探索仍然需要时间和努力。我们应该理性看待这类技术展示，既要看到其潜在的价值，也要认识到它离真正的日常教学还有一定的距离。

　　 目前，成都市教育局正在开展遴选中小学“人工智能教学”试点校的工作，旨在探索“以智助教、以智助学、以智助育、以智助评、以智助研”的实践路径，增进教与学的有效性和高效性。这并不是简单的“机器人教学”，也不是所谓的“机器人代替老师教学”。这一举措是为了更好地利用人工智能技术来辅助教育教学，提高教学质量和学生的学习效果。 在我看来，这一试点工作体现了教育部门对现代科技在教育领域应用的重视。通过引入人工智能技术，可以实现更加个性化和精准的教学方式，帮助教师更好地了解学生的学习情况，从而提供更有针对性的支持。同时，这也要求教师们不断学习新的技能和知识，以便更好地适应这种新型的教学模式。总的来说，这样的尝试有助于推动教育现代化，提高教育质量，值得肯定和支持。